2022年7月 著作権利用のお問い合わせ

 きうちかつ　様

初めて御連絡させて頂きます。

北海道釧路市のシンフォニアスープ事務局、山田優子と申します。

著作物利用の許可をして頂きたくお願い申し上げます。

①使用絵本

「やさいのおなか」

作・絵　きうち　かつ　

②使用日時2022/7/20～21

のうちの一日

②使用回数　１回

③目的

文化庁の【文化芸術による子供育成総合事業】として、「絵本と音楽と絵画のコラボレーション」をしているシンフォニアスープが、地元の小学校へ派遣されることとなりました。

その際にて【やさいのおなか】を絵本セラピストが朗読と、プロジェクター拡大投影にて利用させて頂きたくお願い申し上げます。

③対象者

小学生(5.6年生)

④人数は２学年合わせて160人

⑤会場は小学校の体育館

尚、

文化庁より謝金や交通費等が出る予定ですが、材料費や資料作成などの経費として使用いたします。

お願いとして、

自分達の記録用としてビデオ撮影させていただきたいです。

事業報告などで絵本の表紙をつかわせて頂きたいです。

よろしくお願いします。

シンフォニア・スープ事務局

山田優子

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山田優子　様

はじめまして、木内です。

ご連絡ありがとうございます。

お問い合わせについて、お答えします。

イベントでの「やさいのおなか」の使用を許可します。

楽しい会になるよう頑張ってください！

可能であればイベント当日の写真データ（子どもたちの顔が写っていないもの）を送ってください。

ぼくのオフィシャルブログ（下記のサイト）でイベントの紹介をしたいので、よろしくお願いします。

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きうちかつ　様

大変お世話になっております。
北海道釧路市のシンフォニアスープ事務局の山田優子と申します。

このたびは、【やさいのおなか】を使わせて頂き誠にありがとうございました。
7/22(金)小学校へ文化庁芸術家派遣として高学年(5~6年生)の生徒約160人へ、ピアノの音色にのせて朗読にチャレンジしました。
『これな～に？』の問いかけに元気よく答えてくれて、とても好評でした。
やはり『さつまいも』のところは、なんだろう？とザワザワしてこちらの思惑通り！私達自身も楽しめ、また子供たちからパワーをたくさん頂きました。
終わったあとに、絵本セラピスト大津洋子のところに男子生徒から「『やさいのおなか』の本、うちにもあるよ！だから嬉しかった！」
と声をかけてくれたのです。終わってからわざわざ声をかけるというのは、勇気のいることです。これが、絵本の力だと強く感じました。

そして、この度の【やさいのおなか】が好評だったことと、私達自身がまたこの絵本を使いたいと思いましたので、10/3(月)にも、同じように使用させて頂きたくお願い申し上げます。

①使用絵本
「やさいのおなか」
作・絵　きうち　かつ　
②使用日時2022/10/3
②使用回数　１回
③目的
文化庁の【文化芸術による子供育成総合事業】として、「絵本と音楽と絵画のコラボレーション」をしているシンフォニアスープが、地元の小学校へ派遣されることとなりました。
その際にて【やさいのおなか】を絵本セラピストが朗読と、プロジェクター拡大投影にて利用させて頂きたくお願い申し上げます。
③対象者 全校生徒
④人数20人
⑤会場は小学校の体育館

尚、
文化庁より謝金や交通費等が出る予定ですが、材料費や資料作成などの経費として使用いたします。
お願いとして、
自分達の記録用としてビデオ撮影させていただきたいです。
事業報告などで絵本の表紙をつかわせて頂きたいです。
よろしくお願いします。

シンフォニア・スープ事務局
山田優子

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山田 優子　様

こんにちは、木内です。

ご連絡ありがとうございます。

お問い合わせについて、お答えします。

「やさいのおなか」をイベントで使用することを許可します。

できましたらイベントの様子などがわかる写真を送ってください。

オフィシャルブログで紹介したいと思います。

今回のメールで生徒の感想や様子などが書かれていましたが、

これもブログで紹介させてください。

よろしくお願いします。

１０月のイベントも楽しい会になるよう頑張ってください。

応援します！！！

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きうちかつ　様

大変お世話になっております。

早々の返信、感謝申し上げます。

１０月の使用許可頂きまして、誠にありがとうございます。

次は少人数の学校なので、また楽しみです。

作家様ご本人より応援して頂き、心強いです。

7/22のイベントの写真、お送りいたします。

少しでも雰囲気が伝われば幸いです。

ブログも楽しみにしております。

よろしくお願いします。

シンフォニアスープ　山田優子

絵本講座の展示

 

大分県立図書館で８月２７日に開催される絵本講座お知らせの工作を展示してきました。福音館書店より昨年出版されたかがくのとも「かえるや」の工作と「ふゆのかざりもの」に登場するミニクリスマスツリーです。図書館入り口に展示されています。絵本講座ではこれらのおもちゃは作りませんが、ミニ仕掛け絵本を作ります。お楽しみに！

絵本講座のお知らせ

６月６日のクイズの答えは、大分県立図書館です。 建物は円と四角でデザインされた窓が特徴的です。傘入れの窓や階段のデザインも円が使われています。

絵本講座のチラシができました。

申し込みは７月７日からです。

クイズとお知らせ

 

クイズです。この５つの写真はある建物の一部です。どこにあるなんの建築物かわかりますか？

ヒントは、磯崎新さん設計の建築です。大分県在住の人ならわかるかな？

さて、お知らせです。８月27日ここで絵本講座を開催します。昨年は新型コロナの影響で絵本講座を開催することはできませんでした。2020年2月に滋賀県東近江市で開催して以来です。いつも行う絵本講座は、講演会と親子参加によるワークショップをセットにしたプログラムで開催していましたが、今回は講演会だけです。まだ講座の募集が始まっていないので、講座の募集が始まりましたら改めてお知らせします。

作者のことば「くだものなんだ」

 

　人に伝えたいことやものが生じたとき、ぼくはその思いを絵本という形にします。その思いをどう表現すれば多くの人に伝わるのか、いつも考えています。完成した絵本が人の手に渡ったとき、その絵本は読者のものになります。その絵本を見た読者は、何を感じどう解釈するか人様々です。作者の思いとは別のことを感じたり、作者が思いもよらない発見をするかも知れません。１つのものがプラスに広がっていくことは、作者にとっても大きな喜びです。でもマイナスに広がっていくこともあります。それは作者にとって悲しいことです。

　大人が選んだ絵本をどのように子供に読み聞かせているのか、また絵本を見て子供や大人はどんな印象を受けているのか、読者からお便りを頂かない限り絵本の作者は知る由もありませんでした。ところが、今は違います。だれもがインターネットでブログやHPを作り自分の考えや意見を発信するようになり、自分の好きな絵本や子供の感想、評価や宣伝までもする状況になっています。自分が描いた絵本を検索すると、様々な意見や感想を知ることができます。そんな中には思いもよらなかった感想があり、驚いたり嬉しかったり悲しかったりもします。あまり多く読者の声を聞き過ぎると、鬱になってしまいそうなので時々見て参考にしています。

　近ごろは若いお父さんも子育てに加わって、絵本の読み聞かせをしているお父さんが増えました。また図書館でも読み聞かせのボランティアグループも増えているようです。ぼくも幼稚園で１０年以上絵本の読み聞かせをしてきたので、みなさんがどのようにやっているのか気になっていました。そこで「やさいのおなか」の読み聞かせを調べたところ意外なことがわかりました。

　「やさいのおなか」は日本全国たくさんのボランティアグループによって読み聞かせの絵本として使って頂いています。作者としても嬉しい限りです。ただ気になる点が一つあります。それは、クイズのように子供達に問題を見せて答えを言わせる方法で読み聞かせをしているとき、子供から返ってきた答えに読み手がどう反応しているかと言う点です。タイトルが「やさい」となっているので、野菜以外の答えが子供から返ってきたときに、その答えを簡単に否定してしまう人がいます。それは作者の意図とは全く違いマイナスな読み方です。

　この絵本が生まれた時にも多くの読者からお手紙を頂きました。多くの感想は、やさいの断面を見て野菜以外のものを想像した答えが子供達からたくさん返ったことに親や先生は驚き、柔軟で豊かな子供達の創造力を再認識したこと。そして、子供達だけではなく大人も創造性を広げ身近な発見をさせてくれた絵本だとほめて頂きました。この時はまだ大人にも考える余裕があったのかもしれません。答えは１つだと決めつけた石頭ではなく、柔軟な遊び心をもった大人や子供達がたくさんいたのでしょうか？

　「やさいのせなか」を出版したあと、あれは子供には難しすぎるという大人の意見をネットでたくさん見つけました。確かにクイズ絵本として読み聞かせて、１つの答えだけを見いだそうとすれば、誰にとっても難しい問題になると思います。作者としてはそんなことを望んで絵本を作ったのではもちろんありません。

　「くだものなんだ」は「やさいのおなか」の果物偏です。でも絵本を作りながら、タイトルや文をどうするか悩みました。２３年前に「やさいのおなか」を作ったときは、文にヒントや作者のイメージを書くことをしませんでした。それは読者にとってよけいなおせっかいだと考えたからです。しかし、今回は敢えてよけいなおせっかいをすることにしました。その理由は上記の通りマイナスな読み聞かせが広がっていると感じたからです。

　「くだものなんだ」というタイトルには２つの意味があります。質問するように「くだもの　なーんだ？」と読むこともできますし、「くだもの　だったんだ！」という認識することもできます。どうとらえるかは読者におまかせします。果物の細密描写は水彩絵の具で描きました。果物には同じ種類でもたくさんの品種があり形もそれぞれ違います。ここに描かれた果物は、全て石垣島で売られているものの中から選びました。果物に詳しい人ならその品種もわかるかも知れません。果物の断面図は、とてもユニークな形をしています。シルエットで見ると様々な形のものを想像することができます。果物だということを忘れさせるほど不思議な形をしています。「やさいのおなか」のときは「これ　なあに」と質問だけでしたが、今回は果物以外のイメージをふくらませてほしいと思いぼくのイメージを付け加えました。もちろん他のものにも見えるので、何に見えるか自分のイメージを大切にして楽しんで頂きたいと思っています。

　最初に書いたように、絵本は読者が選んだとき読者のものとなります。絵本という素材をどう料理するかはあなた次第です。どうか子供達が元気になりあなたも子供達からたくさんのことを学べるよう料理してください。

作者のことば「やさいのせなか」

 

まず始めに、この絵本が生まれたきっかけについてお話しましょう。

　『やさいのせなか』は、ゴーヤーとの出合いがきっかけで生まれた絵本です。初めてゴーヤーという野菜を沖縄で見たときは、その形にびっくりしました。形はサツマイモのように太くキュウリに似ていますが大小様々なイボがあり、とてもおいしそうな野菜には見えませんでした。しかし、好奇心もあり食べてみると苦い味にまたびっくりしましたが、その味は嫌いな味ではありませんでした。その後東京に戻ってからもゴーヤーの味が忘れられず、自分で料理して食べているうちにゴーヤーが大好きになりました。そして、この不思議な形をシンプルに表現する方法がないものか考えました。

　ある日、目をつぶって手触りだけで何の野菜かを当てるゲームを、子どもとしていました。ぼくが目をつぶって野菜を触ると、一つ一つ違う大きさのつぶつぶの感触が指や手のひらに点として伝わってきました。すぐにゴーヤーだとわかりました。その時ひらめきました。この野菜の表面だけを写しとってみよう。そして、思いついたのがフロッタージュ（凹凸の表面に紙をあてて、上からクレヨンで擦り凹凸の模様を写し出す技法）という方法です。

　実際にやってみると、みごとにゴーヤーの表面が浮き出ておもしろい絵ができました。すぐに他の野菜も試してみました。どれも個性的で思いもよらぬ絵ができあがりました。身近な野菜がこんなに豊かな表情をしているなどとは今まで気がつきませんでした。

　モノクロで表現された野菜の表面は、とてもユニークなものもあれば現代アートのように美しいものもあります。野菜のイメージだけにとらわれず、いろいろなものを想像してみてください。あなたの頭の中は堅くなっていませんか？　子供のような柔軟性がありますか？この間イギリス人の大人に「やさいのせなか」を見せたときに、じゃがいものせなかを「せんたくもの」と答えたのには驚きましたが、なるほどと感心しました。

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『やさいのせなか』は五感で楽しむ絵本です。

遊び方は「木内かつの絵本あそび」福音館書店をご覧ください。

2022年 桜満開！

 昨年出版された「かえるや」の仕事が終わってから、次の作品に取りかかり始めました。新作に集中しているためなかなか他の仕事が疎かになっています。ただただ年を重ねるごとに時間が過ぎ去るのが早く感じます。ブログの更新もなかなかできず年も越えて春になってしまいました。遅ればせながら、昨年のお問い合わせから紹介させていただきます。

昨年の夏に汐﨑さんから「やさいのおなか」のオクラについて問い合わせがありました。その時の話が2021年11月の児童図書館研究会の機関誌『こどもの図書館』に掲載されています。タイトルは「やさいのおなか」～ひみつがいっぱい！です。「やさいのおなか」が好きな方にはぜひ読んでいただきたいです。

オフィシャルHPのサイトがあったときには、絵本の紹介と一緒に絵本について書いた「作者のことば」がありました。現在はオフィシャルブログだけになったので、それらを読むことはできません。「やさいのおなか」については、以前ブログでも紹介したことがあります。

今回「やさいのせなか」と「くだものなんだ」の作者のことばを掲載させていただきます。なぜこの2冊が誕生したのかな・・・？